在著名的人本主义心理学家马斯洛的需求层次论中，他把人的需求从基本到高级划分了五层。越是下面的需求，驱动力越大。生理需求就是：饮食、睡眠、活着，当这些需求极度缺乏时，可以催生巨大的能量。所以毛泽东把农村里快要饿死的农民集合了起来，许诺给他们分地主的地，分地主的粮时，他们就不畏牺牲、前赴后继地走上了革命道路。

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       在湖北的黄冈，因为自然条件恶劣，很多人一生都在为吃饱而奋斗，所以黄冈中学的学生一入学，老师就给他们摆出一双草鞋、一双皮鞋，问他们：你们愿意一辈子穿草鞋还是去城里穿皮鞋？自己选择！所以导致到现在，黄冈学生的刻苦、勤奋是举国闻名的。

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       可黄冈学校进入大城市后，那一套却不管用了，因为大城市的黄冈学校几乎是最贵的私立学校。那里的学生最基本的需求已经被满足，甚至过度满足时，再多的食品、衣服都不具备任何吸引力，他的需求自动提升到下一层，他们需要一个保护生命安全不受侵害的环境。

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        现在我们家家住在有保安有监控的小区里，这一需求也早就满足了。当安全的需求被满足后，人们的需求自动提升到第三层：爱与归属的需求。在这个层次，每个人都希望与他人的交往中被尊重、被理解、被接纳、被认同。如果这个层次的需求得到满足，孩子就会自发产生对成就感的追求，愿意参与竞争、有进取心，能够自我激励，努力学习，为自己将来的成就努力奋斗。而爱与归属感的满足首先来自于父母，在于父母的沟通中，如果孩子获得足够的被尊重、被理解、被接纳、被认同，孩子就会自动自发地开始对自己的人生目标进行追求，想要成就自己。只知道送TA上最贵的学校、买最贵的衣服、把最好的玩具给他，而孩子最需要的爱与归属的需求，父母却根本无法满足。这就是为什么孩子要什么，我们就给什么，可孩子还是不努力学习的缘故。

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