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登录/注册后可查看大图 星杰中学创建于2000年，是一所六轨制初中，学校设有18个教学班，共有学生900余人，教职工83人，其中专职教师56人。
学校以“办家长满意学校”为宗旨，以“勤学深思，创新超越”为办学理念，以“身休健康，习惯良好，成绩优秀，知恩图报”为培养目标，连续十三年被县委、县政府授予“红旗单位”，多次获省、市“先进民办学校”称号。连年升考、中考都在全县排名第一，且遥遥领先。围绕培养目标，学校主要从以下方面开展工作：
一、培养身体健康的学生。
1、提高对身体健康的认识。刚来星杰的学生大部分都认为自己无病痛，吃得饱，睡得香，身体很健康。当来到操场让学生跑操时，二三百米下来，大都是气喘吁吁；当做立定跳远时基本上是达不到及格；当做仰卧起坐时，大部分一次都起不来。实事面前，同学们认识到要想有个健康的身体，必须积极投入锻炼。认识提高了，行动就积极了。
2、积极参加“三操”，不断提高体能。为了有效的提高学生的体能，全体师生每天要跑好早、中、午三操，早操20分钟，中操20分钟，午操25分钟，保证了每天一个小时的体育锻炼时间，保证了学生体能的提高。来到星杰中学，无论是娇生惯养的小皇帝，还是好吃懒动的小胖墩，半年后基本都能达到身体健康标准。
3、开足体育课程，提高学生的体育技能。星杰中学的体育课，就是学生体育技能训练课。每节体育课，体育教师都能按规程认真操作，学生都能在老师一遍又一遍的示范下投入练习，无论是初一学生还是初二、初三年级的学生都能熟练的掌握日常体育运动的基本要领。多年来中考体育测试，星杰中学体育成绩都能遥遥领先，这与平时的训练是分不开的。
4、开好春、冬季运动会，促进学校体育运动上档次，上水平。学校每年都要认真开好冬季和春季运动会，每次运动会上，都要为取得优秀成绩的学生进行隆重颁奖，以此来提高学生积极锻炼的热情，提高体育技能，为参加县上组织的运动会选拔人才。我们认为运动的意义即在于结果，更在于过程。所以历次的县运会星杰中学都积极参加，并能取得好的成绩。
5、抓好食堂管理，保证学生营养全面。星杰中学学生食堂饭菜多样，天天有茶蛋、红烧肉、鱼香肉丝，周周有鸡腿、排骨；主食丰富，有大米和各种面食，馒头、浇面、炒面、卤面、包子、肉丝汤、蛋花汤等，大部分学生都说学校的饭比家里的饭好吃。学生食堂不仅品种多，营养全，而且物美价廉。食堂保本经营，就目前物价水平，学生一般每月160元就可以吃饱吃好。学校还配备了纯净水设备，每天24小时供应冷热纯净水，保证师生的饮水卫生。
6、抓每周消毒工作，保证学生健康成长。星杰中学办学十多年来学校从未发生过任何流行性、群体性疾病，主要原因之一就是每周坚持全方位消毒，不仅灶房消毒，宿舍消毒，教室消毒，就连厕所也是保证每三天消一次毒。学校每大周要求以年级为单位晒被褥，要求学生天天洗脚，每周利用下午洗两次头，这些措施都促使学生减少了疾病，有益于健康。
7、抓安全工作，保证学生安全成长。安全是天，没有了安全便没有了一切。学校为了保证学生的在校安全，设立了门卫进出校园登记制度，建立了安全台帐日登记制度，安装了监控设备，做到学校全覆盖，做到了夜间巡逻和白天领导值日制度。每学期进行一次防震演练和一次防火演练。学校为学生宿舍和教室配备了灭火器。保证了物防、人防、机防三到位。由于安全管理到位，从未发生过任何安全事故。
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登录/注册后可查看大图二、抓学生行为习惯养成教育。
1、规范管理程序，提高学生的自律意识。为了使进入星杰中学的学生能养成良好习惯，各年级开学第一天的第一件事，就认真学习《中小学守则》、《中小学生日常行为规范》、《星杰中学学生一日常规》《星杰中学综合积分管理办法》。多年来的实践证明：只有让学生彻底明白了学校的规范，彻底掌握了学校的规范，学生的言行才能逐步规范。学生懂得了规范，不规范的行为就少得多了。
2、实行日公示，月积小结制度，促使学生良好习惯的形成。任何成功都不可能一蹴而就，对成长中的儿童来说，更是如此。为了使学生养成良好的行为习惯，学校以综合积分管理办法为依据，从两个层面对每位学生进行评价，第一个层面是班级。在班内由班主任、科任教师、班干部对学生的行为每天进行评价；第二个层面是学校。由几位领导轮流值日，对每个班级的课间、卫生、三操、三饭等方面进行评价。每天公示，每月将班级计分和每日公示的计分合并起来，评出文明班级、文明宿舍、优秀学习小组，并对低于90分的学生分层进行处分。让学生不断克服不良行为，养成良好行为。播种行为，收获习惯。初一新生在星杰中学就读一月后，家长普遍感到自己的孩子发生了根本的变化，好像懂事了很多。
3、班级实行民主管理。班干部轮流当，人人是管理者，又是被管理者，既培养了学生的能力，又增强了学生守纪的自觉性。星杰中学每个班级设置常务班干部5人，即：常务班长、学习委员、体育委员、生活委员、文娱委员。设轮流班干部2人，即：值周班长和值日班长。有了班级管理机构，对于班干部培养是关键。为了使班干部能真正发挥作用，初一年级一开学，每周对班干部培训一次，边培训边实用，连续培训八周，才开始放手使用。班主任是班级的组织者和引导者，是班级的顾问，班干部根据自己的职责认真负责。班干部一用三年，中间有不称职的可以通过民主选举进行更换，对于认真负责的，每学期都要评出最佳班干部予以肯定。每位班干部都是班主任的得力助手。除此外各科还设置了科代表制度，星杰中学的科代表能力也非常强，科任教师有事请假无需调课，科代表会根据进度安排学生自学或复习。
4、实行事物承包，把班级当成一个小社会，形成人人为班级做事，人人是班级的主人的良好风尚。星杰中学实行事物承包的目的，不是班上的活让学生干完就了事，而是让学生在承包中学会做事，在承包中学会交往，在承包中学会合作，在承包中学会包容，在承包中学会负责，在承包中热爱劳动，在承包中增强时间观念，在承包中增强集体意识，在承包中养成良好的行为习惯。总之事物承包是一剂班级管理的良药，实行了事物承包，班主任轻松了，良好的班风形成了，学生更加热爱自己的班级了。
5、坚持班会、夕会制度，增强班级的监控力度。班会每周一次，班会的内容主要以学校列会上提出的存在问题和班主任、班干部观察到的本班存在的具体问题为主，提前安排，经年级组审阅后，于每大周的周一和第二小周的周日下午自由活动时召开，会议的主持可以是班主任，也可以是常务班长或值周班长。班会有表扬，有批评，有建议。夕会基本上由常务班长或值日班长主持，主要是总结当日的工作，提出明日的要求。通过班夕会，不断强化学生的自律意识，让学生懂得了规范就是走向文明的起点，无论做什么，必须有规范。
6、坚持写“良好习惯养成日记”，不断给学生施加学习是享受，学习是孝敬父母，掌握学习方法是享受的意念，让学生在“享受”中自觉的养成良好的行为习惯。星杰中学从初一年级入学就开始写“习惯养成”命题日记，每周一篇，由班主任负责。播种思想，收获行为，我们相信，坚持不懈定有益处，而且益处决非是良好习惯的养成，也包含着学生的思维方式，学生的价值观、世界观的形成。
三、抓学生成绩的提高。
1、坚持目标引领，增强学习的内动力。一心向着目标前进的人，整个世界都会为他让路。星杰中学以学校教育教学计划为总纲，编制了四级目标网，即：学校目标、班级目标、教师目标、学生目标。做到不离基础，不离增值，不离学情，不离教情。学生学习向目标，教师工作奔目标，学校管理不离目标。形成了学生每天怀揣着目标认真学习，教师每天怀揣着目标用心工作，领导每天怀揣着目标，观察、分析，不断改进学校的不足，形成了积极向上的竞争局面，增强了学生自觉学习的动力。
2、坚持过程管理，为提高质量打下坚实的基础。
过程决定结果。星杰中学始终把备、讲、批、辅、测做为提高质量的关键环节去抓，始终用制度去检查衡量每个环节。
⑴抓备课，把好课堂的进口关。因为备课的质量直接关系到课堂的质量，所以星杰中学对备课天天查。从目标的制定，教学环节的设计，训练题的选编，课堂测试的题型，教具的准备等方面由年级组严格把关，做到无备课不进课堂，备不好课进行重备，年级组对教师的备课分优、阅、差三级评价，评为差的都要重新备课；备课不仅备正课，也要备自习课，要求节节有的放矢，不打无准备之仗。
⑵每学期统一听一轮课。人人讲，人人听，评出优质课。每学期搞一次观摩。平时针对教师的情况随机听课，不断提高教师驾驭课堂的能力，学校的要求是有听就有评，有评必须改。对于课堂教学不能过关的教师采取跟踪听课，直到过关为止。星杰的评课就是要从学生学习过程，学习态度，学生的参与度和课堂是否做到实效进行诊断性评价。
⑶抓好作业批改关，把好学生学习结果的诊断关。星杰中学每周对学生的作业进行检查评价，主要从作业量，学生的书写，全批全改，保存完好等方面进行检查。通过对作业量的检查比较，用以诊断成绩优劣存在的问题；通过对学生书写的检查，用以诊断学生的学习态度，同时监督科任老师，严谨治学的态度；对是否全批全改的检查用以诊断教师对课堂的把握，对课堂教学的了解，督促学生对错题上纠错本；通过对保存完好的检查，诊断学生良好习惯的养成。对于检查结果及时通报，及时规范。作业检查每年一轮，也就是在一年内，学校领导要和每位学生的作业见面，借以督促各科教师不能放弃每一位学生。
⑷抓好测试工作，把好质量提升关。测试就是管理，是对学习的过程性管理，是对学习结果的过程性诊断。星杰的具体要求是，通过堂测、周测、月测三测达到堂清、日清、周结和月清“四清”，测试是手段，诊断是目的，“四清”是手段，提高是目的。
3、坚持分层优化，为提高质量提供有力的保证。在班级层面，各班级做到了目标分层，备课分层，课堂训练分层，促使优生更优，后进的赶优。学校每月对月考后进步的学生都出榜公示并在综合积分中加分，每学期表彰都设有学习进步奖，以激励学生热爱学习不断进取；在学科层面，每位课任老师都要时刻关注弱科学生，除教师个别辅导外，在学习小组内实行结对子，兵教兵等帮扶活动，促使每个层次的学生都学有进步。
4、开全课程，开足课时，为学生的终生发展着想。俗语说，十个指头也不一般齐。由于个人的遗传因素不同、家庭环境、生活环境各异，后天所形成的认知能力也是不一样的，有的人有这方面的天赋，而缺那一方面的天赋，而有的人在这一方面有所短缺而另一方面却很有天赋，反映到学习上也是一样，有的学生理科就强些，而文科就弱一些，有的学生文化课弱一些，而音体美方面就很有特长。如果课程开设不全就有可能埋没一方面的人才，从另一方面讲，开好音体美课程对学生也是一种调节。如果一所学校要想让学生感到学习不是枯燥无味的，那就要适当放上一些“调料”－－开好音体美课程。星杰中学为了让学生感到学校生活是幸福的，除开全课程，开足课时，施加学习是享受的意念外，星杰中学每学期还要利用元旦、“五四”等节日举办个人才艺展示会，为才艺方面有特长的学生搭建平台，让每位学生都有机会将自己的才艺展示给同学。同时学校还落实了饭后一支歌制度，在星杰上学的学生都感到有一种幸福感。
四、教育学生知恩图报。
1、精心设计组织开学典礼、毕业典礼，让学生上好开学第一课和离校前的最后一堂课。开学典礼通过每位科任老师的自我介绍，通过对学校发展历程的介绍，让每位学生了解学校，了解每一位教师。毕业典礼通过老师发言，学生发言，闭上眼睛默默回忆学校几年的生活，使学生懂得是星杰中学培养了自己，是每位教师呕心沥血，爱护着教育着自己，将来无论自己是走到那里都要感恩自己的母校，感恩自己的老师，感恩自己的班级，感恩自己的同学。
2、认真召开家长会，让学生懂得感恩父母。星杰中学的家长会每学期召开一次，星杰中学的家长会不是学生考试成绩报告会，不是批评家长会，而是通过孩子读自己给父母的一封信，班级选读父母给孩子的信，父母与孩子对视，孩子摸摸父母的手，摸摸父母的头脸，感受父母为自己付出的辛劳。每次家长会，大部分家长和孩子都是相拥而哭，每次家长会对孩子的心灵都是一次洗礼。
3、利用各种活动让孩子学会感恩。学校每次升旗，国旗下讲话内容都不离感恩教育。学生命题日记，每学期要写四篇以上感恩父母的内容。学校开办十余年，坚持收看新闻雷打不动，学校规定每晚7：00－7：30为收看新闻时间，旨在让学生了解国家的发展，了解世界的发展，进而树立爱祖国的意识。去年，初一年级曹华颖同学身患骨肉瘤，同学们知道后，纷纷向曹华颖同学写鼓励信，学校也及时组织了向曹华颖同学献爱心活动。这些活动从不同的方面给学生的心灵播下了知恩图报的种子。
星杰中学优秀的管理团队，优秀的教师队伍，优异的教育教学成绩，受到了学生家长认可和社会赞誉。凡来这里上学的学生，学习成绩都能提升一个档次，即：考翼中普通班的学生在这里就读可以考上翼中实验班，考不上翼中的在这里可以考上翼中，不及格的学生在这里可以达到及格以上，从这里走出去的学生基础扎实，习惯良好，成绩优秀。
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好学校 出好学生，顶
